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前 言

一個(gè)企業(yè)的未來取決于其今天的戰(zhàn)略決策。

——比爾·蓋茨

        在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，戰(zhàn)略作為企業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，其重要性不言而喻。正如彼得·德魯克所言：“戰(zhàn)略若不能轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，就如同空中樓閣，雖美卻難以觸及。”戰(zhàn)略不僅為企業(yè)提供了明確的發(fā)展方向，更是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。然而，戰(zhàn)略的成功實(shí)施離不開高效的執(zhí)行力，兩者相輔相成，共同構(gòu)成了推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙引擎。

        為幫助企業(yè)精準(zhǔn)把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，制定科學(xué)合理的戰(zhàn)略規(guī)劃，并提升執(zhí)行力，確保戰(zhàn)略的有效落地，遠(yuǎn)大方略推出戰(zhàn)略系統(tǒng)課程，10-11月兩場(chǎng)戰(zhàn)略課獲得一致好評(píng)，12月12日-14日再次舉辦為期三天的《戰(zhàn)略系統(tǒng)-2025從戰(zhàn)略到執(zhí)行》課程。本次課程特邀華為企業(yè)管理咨詢顧問劉善武老師授課，他憑借深厚的專業(yè)背景和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深刻剖析了戰(zhàn)略的本質(zhì)與執(zhí)行的精髓，為學(xué)員們提供了一套從戰(zhàn)略制定到高效執(zhí)行的系統(tǒng)性方法論，旨在助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性的突破與增長。

        此次高能訓(xùn)戰(zhàn)班摒棄了傳統(tǒng)培訓(xùn)班的單一講授模式，采用了“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)法。學(xué)員們不僅能在課堂上接受系統(tǒng)的理論知識(shí)，更能通過實(shí)戰(zhàn)演練、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問答、一對(duì)一輔導(dǎo)等多元化環(huán)節(jié)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。還有學(xué)員上臺(tái)分享，老師一對(duì)一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，確保每一環(huán)節(jié)精準(zhǔn)落地，這種實(shí)戰(zhàn)化的教學(xué)方式不僅提升了學(xué)員們的參與度，更讓他們?cè)趯?shí)踐中深刻理解了戰(zhàn)略與執(zhí)行的重要性及其相互關(guān)系。

課 程 回 顧

《戰(zhàn)略系統(tǒng)-2025從戰(zhàn)略到執(zhí)行》

      在快速變化的市場(chǎng)中，戰(zhàn)略是企業(yè)保持領(lǐng)先的關(guān)鍵。一個(gè)真正成功的企業(yè)，必定是在戰(zhàn)略方向的把握與戰(zhàn)術(shù)層面的卓越執(zhí)行力上均實(shí)現(xiàn)了卓越平衡。華為之所以能夠達(dá)到今日的成就，正是因?yàn)樗粌H在戰(zhàn)略選擇上精準(zhǔn)無誤，而且在戰(zhàn)略實(shí)施上同樣表現(xiàn)出色。在本次課程中，老師深入剖析了華為的制勝法寶，詳細(xì)解讀了BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型），從戰(zhàn)略洞察、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略執(zhí)行到戰(zhàn)略復(fù)盤，全面系統(tǒng)地揭示了華為從戰(zhàn)略藍(lán)圖的描繪到具體實(shí)施的全流程動(dòng)作。

        學(xué)習(xí)標(biāo)桿才能超越標(biāo)桿，面對(duì)不確定性市場(chǎng)，中小企業(yè)如何看齊標(biāo)桿企業(yè)優(yōu)秀實(shí)踐，破解當(dāng)前困境呢？課程開始老師以企業(yè)當(dāng)前面臨的痛點(diǎn)引入，解析了華為的經(jīng)營策略-“選對(duì)賽道”與“分對(duì)錢”，以及導(dǎo)入BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型的必然選擇。

BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型

Business Leadership Model

        BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型給公司戰(zhàn)略規(guī)劃（SP）、年度經(jīng)營計(jì)劃（BP）及戰(zhàn)略關(guān)鍵問題的研討提供統(tǒng)一的思考框架、戰(zhàn)略框架，將其實(shí)踐應(yīng)用在公司、事業(yè)部戰(zhàn)略制定和執(zhí)行指導(dǎo)層面。幫助企業(yè)中高層管理人員的戰(zhàn)略管理能力實(shí)現(xiàn)科學(xué)、全面、系統(tǒng)性的提升。

        深刻的洞察是戰(zhàn)略規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，沒有洞察就沒有思想，沒有思想就談不上戰(zhàn)略。因此，要突破業(yè)務(wù)瓶頸，首先要以深刻的洞察為基礎(chǔ)，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里。通過“五看”即看宏觀/行業(yè)、看市場(chǎng)/客戶、看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、看自己、看機(jī)會(huì)，進(jìn)行深入洞察。對(duì)宏觀趨勢(shì)的全面分析、深入了解市場(chǎng)/客戶需求、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、找到自身優(yōu)勢(shì)與機(jī)遇，從而為企業(yè)戰(zhàn)略制定提供有力依據(jù)，做出更加明智的決策。

      戰(zhàn)略制定是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，首先要明確企業(yè)愿景和使命，設(shè)定明確、可量化的戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞目標(biāo)制定具體的策略，最后，將策略轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都有明確的任務(wù)指標(biāo)，即“三定”定目標(biāo)、定策略、定行動(dòng)計(jì)劃。

        戰(zhàn)略的制定只是第一步，更重要的是將其轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)指南。在這一部分，老師重點(diǎn)講解了戰(zhàn)略解碼，通過澄清戰(zhàn)略地圖、OGSM戰(zhàn)略落地工具將戰(zhàn)略化為現(xiàn)實(shí)。

      戰(zhàn)略地圖是一種可視化工具，可以幫助我們將抽象的戰(zhàn)略目標(biāo)具象化，清晰地展示出各個(gè)業(yè)務(wù)單元之間的關(guān)系及其對(duì)整體戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)。OGSM模型通過明確目的、設(shè)定目標(biāo)、制定策略、確立衡量標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)環(huán)節(jié)的工作，幫助組織將長期目標(biāo)劃分為可執(zhí)行的短期目標(biāo)，形成不同層級(jí)、每一個(gè)要素之間的循環(huán)，從而提高企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行能力。

        戰(zhàn)略執(zhí)行是檢驗(yàn)戰(zhàn)略成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。老師強(qiáng)調(diào)，有效的執(zhí)行需要建立一套完整的監(jiān)控與評(píng)估機(jī)制。而戰(zhàn)略復(fù)盤則是對(duì)整個(gè)戰(zhàn)略周期的回顧與反思，通過復(fù)盤經(jīng)營分析會(huì)全面梳理戰(zhàn)略執(zhí)行情況，識(shí)別存在的差距與不足，最終輸出改進(jìn)措施、年終績(jī)效結(jié)果和戰(zhàn)略復(fù)盤報(bào)告。

        為了調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課程以小組積分PK的形式展開，充分激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和戰(zhàn)斗力，使課程現(xiàn)場(chǎng)十分活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

實(shí) 戰(zhàn) 演 練

《戰(zhàn)略系統(tǒng)-2025從戰(zhàn)略到執(zhí)行》

        課程采用“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”的模式，通過理論與實(shí)踐的深度融合，幫助學(xué)員不僅能夠深刻理解課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能將其靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中。針對(duì)每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，課程都設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的實(shí)操演練環(huán)節(jié)，從戰(zhàn)略制定到具體實(shí)施步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)員親身體驗(yàn)，確保學(xué)以致用。沉浸式的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)員掌握了系統(tǒng)的方法論，也使落地效果更加顯著。

        課程上還特別設(shè)置豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，包括小組討論交流、案例分享以及現(xiàn)場(chǎng)問答、學(xué)習(xí)總結(jié)等，讓學(xué)員之間相互交流，共同探討解決方案，通過思維碰撞激發(fā)新的靈感。同時(shí)，老師與學(xué)員之間的直接對(duì)話，也有效解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

        參加此次課程的學(xué)員超百人，來自不同行業(yè)不同企業(yè)的企業(yè)家、高管，更有部分企業(yè)組團(tuán)前來學(xué)習(xí)，剖析差距原因，識(shí)別增長機(jī)會(huì)，達(dá)成戰(zhàn)略共識(shí)，助力企業(yè)長效增長。白天的高能課程讓企業(yè)受益匪淺，結(jié)束一天的課程之后，企業(yè)老板都自發(fā)的帶著自己的團(tuán)隊(duì)留下來繼續(xù)深化企業(yè)的戰(zhàn)略方案，從而實(shí)現(xiàn)從0到1的戰(zhàn)略規(guī)劃落地。

        組團(tuán)來學(xué)習(xí)的企業(yè)，在結(jié)束一天的課程之后，企業(yè)老板都帶著核心團(tuán)隊(duì)繼續(xù)實(shí)戰(zhàn)演練，深度研討，深化企業(yè)戰(zhàn)略方案，同時(shí)可以讓企業(yè)老板和高管實(shí)現(xiàn)上下同頻，達(dá)成戰(zhàn)略共識(shí)，從而促進(jìn)戰(zhàn)略規(guī)劃有效落地。

△企業(yè)老板帶核心團(tuán)隊(duì)做演練

        戰(zhàn)略不能僅僅停留在戰(zhàn)略愿景上，要從上到下，一層一層剖析差距、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和增長路徑。課程結(jié)束后，根據(jù)最終學(xué)習(xí)積分也評(píng)選出了學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組，老師也為表現(xiàn)優(yōu)異的小組頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品。

課 程 收 獲

《戰(zhàn)略系統(tǒng)-2025從戰(zhàn)略到執(zhí)行》

        課堂上老師全程高能輸出，不僅讓學(xué)員掌握了豐富的理論知識(shí)，還有一套行之有效的工具方法；課上針對(duì)性的演練，老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)答疑解惑，讓學(xué)員把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落到實(shí)處；課上作業(yè)分享，課后總結(jié)收獲，鞏固知識(shí)要點(diǎn)，讓每一位學(xué)員回到企業(yè)都能夠制定一套適合企業(yè)的戰(zhàn)略方案，真正做到學(xué)來即用，落地即見效。

        戰(zhàn)略是企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)行的火車頭，有清晰的戰(zhàn)略才能確保我們有共同的方向，但所謂知易行難，只有可落地、可執(zhí)行的戰(zhàn)略才是真正的戰(zhàn)略。這也是本次課程的一大亮點(diǎn)，重實(shí)操，重落地，三天的學(xué)習(xí)全程高能，課程實(shí)用、可落地性強(qiáng)，也獲得學(xué)員一致好評(píng)。